刘道玉:湖北省枣阳市人，化学家、教育学家、社会活动家，湖北省刘道玉教育基金会会长，曾任国家教育部党组成员兼高等教育司司长，历任武汉大学党委副书记、副校长、校长等职务...... 了解更多

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2005年 十一月 27

极具个性的大学校长

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2005年 十一月 27

大德无言

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2005年 十一月 27

夜色下的凝思

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2005年 十一月 18

刘道玉老校长传道解惑 “千金还复”报师恩

刘道玉老校长传道解惑 “千金还复”报师恩 发布者：    发布时间：2005-11-18 01:51:54 【作者：文字：黄念　摄影：孙妮】【编辑：】 “一颗永远投下人文关 怀荫敝的大树；一眼让珞珈山长久的自由甘泉；一方滋养珞珈英才性情的沃土；一架沟通武大学子心灵的桥梁。”《珞珈论坛 同一地平线系列讲座》之《大学生怎样创造性学习》于11月9日晚6：30在教五多功能报告厅举行。刘道玉老校长带病为莘莘学子传道 解惑。 （真诚总是会带来效果的） 怎样进行创造性学习 呢？老校长提出了三点建议： 第一 、制定正确的学习方法。兴趣――“兴趣决定信念，信念决定一 生”，刘老说：“没有兴趣的学习就像无爱的婚姻，是没有什么幸福而言的”。“同学们，你们现在首先就要确定你现在所学的专业是不是你所挚爱的，如果是，那 么你们就执着坚定的走下去，在以后你们一定会学有所成；如果不是，那么你们现在赶快转到自己感兴趣的专业去。”刘老如是建议同学们。目标――老校长说： “到底为什么要学习，最根本的学习目标是什么，你们心里一定要清楚。”“制定长远的，中期的，短期的目标，这样才能把学习引向成功”。状态――刘老认为， 要进入最佳的学习状态，需调动全部的学习感官。“很多同学学外语时喜欢拿着书一边走一边读，而我则找一个安静的角落，一边读一边写，听说读写一起上。” “调动五官一起学习，学习的效率可成倍提高”。 第二、选择最有效的学习方法。“教无定法，学无定法”刘老认为创造性的学习方法应该是：自学，课堂讨论和课后研究。老校长 说，老师的真正作用在于传“道”，指导研究而非传章授句；学生应该再难的问题都不要轻易放弃，也不要轻易问老师，而且要坚信自己一定能解决。“大学生精力充沛，思想敏 锐，敢想敢干，正是做研究的好时候，要从研究中学习，从研究中发现。 演讲持续了一个多小时后，刘老只喝了一次水，外套早已脱掉，薄衬衫外只套着一个小毛背心，并时不时的用手擦额头上的汗珠。某位细心的同学递 上一张纸条，说：老校长，您身体不好，请保重身体！但老校长还是坚持把第三点争取最佳的学习效果讲完。校长说：“方法比知识重要，成果比文凭重要。 老校长在整个演讲过程中，几乎一 直皱着眉头。“我们的国家还没有发展起来，一个重要的问题是至今还没有一所大学采用培养创新人才的模式去办学”老校长和钱学森教授一样着急啊！ 张在元院长忆昨论今 城市设计学院院长张在元首先告诉了大家一个好消息：今天城市 设计学院三位同飞往韩国参加建筑设计竞赛授奖仪式。该院在今年两次获国际城市设计竞赛大奖，受到了国内外人士广泛的关注。张院长认为，这与这些学生创造性 的学习方法和敢于接受挑战的精神是分不开的。“刘校长给人一种自然的真诚感”张院长回忆起84年与老校长的初识。张院长简要的介绍了城市设计学系成立的过程，肯定了刘校长功不可没的贡献。对 于当年老校长用自己拒官从教的经历为张院长指点人生迷津，院长至今仍感激不尽。 （故人对话） 为了照顾刘老的身体，张院长只向刘老提了一个问题：在当时困难重重的情况下，什么眼光和信念使...

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2005年 十一月 10

【新闻】老校长刘道玉：经历风雨，至今不悔

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2005年 十一月 9

创新不等于创造 刘道玉呼唤创造教育

汉网（ 2005-11-09 07:57:33 ） 来源： 长江日报

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2005年 十一月 5

刘道玉老校长重返武大讲台与学生座谈

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